JAK TO U NÁS FUNGUJE

Po osmé hodině začíná společný program ve třídách – komunitní kruh, ranní cvičení nebo další vzdělávací činnosti. Pokud děti přijdou do školky včas, mají ještě prostor na volnou hru, setkání s kamarády i klidné naladění na nový den.

Chápeme, že ne každé ráno se vše vyvíjí podle plánu. Prosíme však, aby pozdní příchody nebyly pravidlem. Pokud víte, že přijdete později, dejte nám prosím vědět. Díky tomu můžeme dítě do programu citlivě zapojit a zároveň upravit objednávku stravy.

Nejjednodušší způsob omlouvání je prostřednictvím aplikace Twigsee. Omluvenka se automaticky zaznamená do školní evidence a usnadňuje vedení docházky. 

U dětí v povinném předškolním vzdělávání prosíme také o uvedení důvodu nepřítomnosti. Mateřská škola je ze zákona povinna docházku těchto dětí evidovat, včetně důvodu jejich omluvené nepřítomnosti.

V případě potřeby můžete dítě omluvit také osobně nebo telefonicky.

Prosíme, přivádějte do mateřské školy pouze děti, které jsou zdravotně způsobilé kolektivního vzdělávání. Nemocné dítě potřebuje především klid, domácí péči a čas na uzdravení. Zároveň tím společně chráníme zdraví ostatních dětí i zaměstnanců školy.

Do mateřské školy dítě nepatří zejména tehdy, pokud má:

• zvýšenou teplotu nebo horečku (nad 37 °C),
• zvracení nebo průjem (do kolektivu se může vrátit nejdříve po 72 hodinách od posledních příznaků),
• bolest břicha spojenou s průjmem, zvracením nebo dalšími příznaky infekce,
• kašel doprovázený dalšími příznaky onemocnění,
• bílý nebo zabarvený výtok z nosu,
• výtok z očí nebo zarudlé oči,
• jakoukoli infekční vyrážku nebo nejasný kožní výsev,
• opar na rtu v akutním stadiu,
• veš dětskou nebo jiného parazita,
• roupy nebo jiné střevní parazity,
• svrab či jiné přenosné kožní onemocnění,
• užívá antibiotika z důvodu probíhajícího infekčního onemocnění,
• čerstvou operační nebo jinou nezhojenou ránu,
• sádrovou dlahu nebo jiný zdravotní stav, který neumožňuje bezpečnou účast na běžném programu mateřské školy.

Po očkování doporučujeme ponechat dítě první den doma, pokud se necítí dobře nebo se objeví běžná reakce na očkování.

Děti si můžete vyzvednout po obědě nebo po odpoledním odpočinku.

Po obědě:

🐸 Třída Žabiček: 12.00–12.15

🦉 Třída Soviček: 12.30–12.45

Vyzvedávání po obědě je v jednotlivých třídách rozdělené s ohledem na organizaci stravování a plynulý průběh dne.

Po odpoledním odpočinku prosíme o vyzvedávání nejdříve od 14.30 hodin. Děti tak mají dostatek času na odpočinek a postupné probouzení.

Při ranním příchodu i odpoledním předávání dětí se snažíme věnovat především dětem a zajistit jejich klidný a bezpečný přechod mezi rodinou a školkou. Na delší rozhovory nebo citlivá témata proto často není dostatek času ani soukromí.

Pokud potřebujete probrat cokoli důležitějšího, rádi si s vámi domluvíme individuální konzultaci. Budeme mít dostatek času vše v klidu vyslechnout, společně hledat řešení a věnovat se tomu, co vaše dítě právě potřebuje. Konzultaci si můžete domluvit osobně, případně prostřednictvím emailu příjmeníučitelky@zspovrly.cz.

Každé dítě má jiné stravovací návyky a tempo. Ve školce děti do jídla nenutíme, ale citlivě je podporujeme, aby nová jídla alespoň ochutnaly. Často pomáhá přirozená motivace – děti vidí, že ostatním chutná, a samy získají odvahu zkusit něco nového.

V centru aktivit Domácnost si děti pravidelně připravují jednoduché pokrmy, pomazánky nebo zdravé dobroty. Zkušenost ukazuje, že děti mnohem častěji ochutnají jídlo, na jehož přípravě se samy podílely.

Pokud má dítě se stravováním dlouhodobé nebo výraznější obtíže, budeme rádi, když je budeme řešit společně při osobní konzultaci. Každé dítě je jiné a společně s rodinou se vždy snažíme hledat řešení, které bude respektovat jeho potřeby a zároveň mu umožní cítit se ve školce dobře.

Ke sladkostem přistupujeme s rozumem. Děti se s nimi přirozeně setkávají i ve školní jídelně, kde jsou občas součástí jídelníčku sladká jídla. V centru aktivit Domácnost si navíc společně připravujeme různé dobroty – často se snažíme hledat zdravější varianty nebo využívat sezónní suroviny.

Víme, že rodiče chtějí dětem při narozeninách nebo jiných příležitostech udělat radost. Budeme proto rádi, pokud místo pytlíků bonbonů zvolíte například čerstvé nebo sušené ovoce, zeleninu, křupky, oříšky (s ohledem na věk a případné alergie) nebo jiné drobné občerstvení.

Nejde nám o zákazy, ale o rozumnou míru. Věříme, že společně můžeme děti vést ke zdravému vztahu k jídlu, aniž bychom z něj dělali téma plné zákazů a omezení.

Po obědě odpočívají všechny děti. Tento čas je věnován čtení pohádek, příběhů a společnému zklidnění. Děti mají možnost na chvíli se zastavit, odpočinout si, zpracovat zážitky z celého dopoledne a rozvíjet svou představivost. Klidový režim je důležitou součástí zdravého vývoje dítěte a pomáhá dětem načerpat síly na další část dne.

Děti, které usnou, necháváme odpočinout. Ty, které neusnou, se po krátkém odpočinku přesouvají do třídy, kde se věnují klidovým hrám a činnostem.

Pobyt venku je přirozenou součástí každého dne a snažíme se ho zařazovat co nejčastěji. Ven nechodíme pouze tehdy, kdy by pobyt nebyl pro děti bezpečný nebo zdraví prospěšný.

Jedná se zejména o:

• silný déšť nebo bouřku,
• velmi silný vítr,
• mimořádně nepříznivé rozptylové podmínky (smogová situace),
• venkovní teplotu přibližně pod −5 °C,
• dny, kdy se děti vracejí z plavání.

Běžný déšť, chladnější počasí ani sníh pro nás nejsou překážkou. Věříme, že vhodné oblečení a vybavení je často důležitější než samotné počasí. 

Při rozhodování proto vždy zohledňujeme nejen počasí, ale také aktuální zdravotní stav dětí a jejich vybavení dětí do venkovních podmínek. Proto se může stát, že za podobného počasí jeden den ven půjdeme a jindy zůstaneme ve školce.

Prosíme o vybavení dětí oblečením odpovídajícím aktuálnímu ročnímu období a počasí.

Protože věříme, že dětství patří hře, objevování a zážitkům. Děti u nás staví hráze z bláta, vaří v blátivé kuchyňce, zkoumají přírodu, tvoří z přírodnin a experimentují s vodou, pískem i hlínou. Právě při těchto činnostech vznikají ty nejcennější dětské zkušenosti.

Prosíme proto o oblečení, které se může bez obav ušpinit. Díky tomu se děti nemusí bát zkoušet nové věci a mohou si hru naplno užít.

Věříme, že ve školce by mělo mít každé dítě prostor být opravdu dítětem – běhat, tvořit, objevovat svět a občas si přitom umazat kolena i rukávy.

Děti se během dne mohou ušpinit, polít, zpotit při pobytu venku nebo je může potkat drobná "nehoda". Díky náhradnímu oblečení je můžeme rychle převléknout a nic jim nebrání pohodlně pokračovat ve hře.

Náhradní oblečení ukládáme do látkového kapsáře v šatně. Prosíme o jeho průběžnou kontrolu a doplňování.

Doporučujeme mít v kapsáři:

• 2× tričko
• 2× tepláky nebo legíny
• 1× mikinu
• 3× spodní prádlo
• 3× ponožky

Vlastní lahev nám pomáhá zajistit bezpečný a hygienický pitný režim po celý den – ve třídě, na školní zahradě i při pobytu mimo areál mateřské školy.

Doporučujeme lahev s popruhem přes rameno, protože si ji děti mohou samostatně nosit při pobytu venku, na vycházkách i výletech. Podporujeme tak jejich samostatnost a zároveň mají pití vždy po ruce.

Prosíme, aby děti přinesly každé pondělí čistou lahev naplněnou vodou. Během týdne lahve pravidelně oplachujeme a doplňujeme pitný režim. Důkladné čištění všech částí lahve (zejména brček, víček a těsnění) však není v podmínkách mateřské školy možné, proto prosíme o jeho provedení doma o víkendu.

Pro děti je důležitější pohodlí než obrázek oblíbeného hrdiny. Batoh s hrudním popruhem dobře drží na zádech, nesjíždí z ramen a dětem se mnohem lépe nosí. Díky tomu si mohou užít výlety bez zbytečného nepohodlí.

Každé ráno čeká na děti krátký ranní úkol, který plní společně s rodičem nebo jinou blízkou osobou. Úkoly vycházejí z programu Začít spolu, navazují na téma daného týdne a pomáhají dětem klidně přejít z domácího prostředí do života ve školce. Nejde o zkoušení ani hodnocení, ale o několik společně strávených minut, které podporují spolupráci rodiny a školy.

Hra je pro dítě nejpřirozenějším způsobem učení. Právě při spontánní hře děti rozvíjejí fantazii, učí se spolupracovat, domlouvat se, řešit problémy i samostatně přemýšlet. To jsou dovednosti, které vznikají především vlastní zkušeností.

V mateřské škole proto přirozeně střídáme řízené činnosti se spontánní hrou. Oba typy aktivit jsou důležité a vzájemně se doplňují. Současný Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání zdůrazňuje, že děti mají mít dostatek času a prostoru pro spontánní hru, objevování, experimentování i vlastní iniciativu.

Ve školce si děti nehrají místo učení. Právě prostřednictvím hry se učí nejvíce.

Narozeniny jsou pro nás výjimečným dnem a každému oslavenci věnujeme zvláštní pozornost. Děti společně vytvářejí přání, přejí si v komunitním kruhu a během roku si vytváříme narozeninové rituály, které postupně zažije každé dítě.

Pokud chtějí, mohou se do oslavy zapojit i rodiče a připravit pro děti drobné pohoštění nebo malé překvapení. Není to však povinnost. Snažíme se, aby byly oslavy jednoduché a přiměřené, aby si svůj den mohlo stejnou měrou užít každé dítě bez ohledu na možnosti jednotlivých rodin.

Pokud plánujete přinést pohoštění nebo připravit pro děti malé překvapení, prosíme o předchozí domluvu s třídní učitelkou. Společně vybereme vhodný den tak, aby oslava nekolidovala například s výletem, plaváním, bruslením nebo projektovým dnem.

Konflikty mezi dětmi jsou přirozenou součástí jejich vývoje. Děti se teprve učí sdílet, spolupracovat, zvládat své emoce a hledat společná řešení.

Naším cílem není, aby se děti nikdy nepohádaly, ale aby se postupně učily konflikty řešit bezpečným a respektujícím způsobem. Vedeme je k tomu, aby dokázaly vyjádřit své pocity, naslouchat druhým a společně hledat řešení.

Děti v konfliktu nenecháváme samotné, ale zároveň za ně problémy neřešíme. Jsme jim nablízku, pomáháme jim porozumět situaci a učíme je, jak podobné situace zvládnout i příště.

Pokud se objeví závažnější nebo opakované konflikty, vždy o nich s rodiči mluvíme a společně hledáme cestu, jak dítě co nejlépe podpořit.